本次大教研活动通过对主题背景下幼儿项目化学习的学习和研讨，促进教师对项目化学习的认识，帮助教师梳理出幼儿项目化学习的概念、产生的条件，了解幼儿在项目化学习中的学习特点和活动体验，促进教师专业化发展。

主题背景下幼儿项目化学习处于起步探索阶段，主题背景下幼儿项目化学习的实践步骤有哪些？如何帮助处于不同经验水平的幼儿提升学习？尚有许多值得探讨和研究的地方等待进一步思考与实践。这是思维的新变革，将引发学习的新动力，奉浦幼儿园愿在这样的 探索之旅中与孩子共同成长。